士研究生走到正中的講臺上，笑道：“現在的學弟真是越來越厲害了，再過幾年我恐怕就要死在沙灘上啦！”

他的話令一時僵硬的氣氛緩和下來，所有人都發出善意的輕笑。隨後他繼續說道：“這位同學怎麼稱呼？”

“我姓金。”那名男學生微微仰起下巴，帶著滿臉的自信：“金偉平，南廈航空航天學院三年級。”

“好的。”研究生點了點頭，對著臺下的所有學生說道：“我要說的是，這位金同學剛才提出的問題是正確的。”臺下的學生一片譁然，研究生繼續道：“並且，我要誇獎他，只從錄影的幾句解說就能看出問題，並大膽的提出。還有誰看出這個問題了嗎？”

他這麼一問，臺下就有五六個學生舉起手。

他們看出來了，但沒有膽說。

“真是了不起的後輩們，等你們畢業我恐怕就要失業啦！”那名研究生笑道，走回電腦桌旁操作：“那麼，趁這個機會，我就向各位學弟學妹們講解一下。”

“推進器的問題和很多人還沒學到的課程有關，，應該是大四第一學期的課程，也就是金同學提到的gnss導艙實驗。”研究生笑道：“關於他提出的死迴圈問題，在前年的時候就也已經有了解決方法，與時俱進的學校應該會教到。它的相關課程是，嗯，也就是大四下學期的課程。”

這名研究生隨後又詳細講解了一些航空原理，在場全部都是與航空航天專業有關的學生，即使沒學過也知道大概原理，都聽得津津有味。

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