多幾倍不止，靠勤奮來縮小自己跟別人的差距。”

顧長安跟王明明都沒說話，在聽。

“王煜的父母都是普通職工，家庭一般，但家裡為了他明年的高考，還是給他找了英語老師補課。”楊莉歇口氣說，“這個事學校都是知道的，也很贊成，做家長的態度擺正了，孩子的態度才能跟著擺正，雖然學習成績不是衡量一個學生優秀或差勁的唯一方法，但我個人認為……”

顧長安聽完班主任對王煜同學明目張膽的一番賞識，總結出他是個不驕不躁，腳踏實地，一步一個腳印的孩子，好學生，好榜樣。

倒數前五里面有陳靜靜，這跟顧長安猜想的完全吻合。

顧長安自動忽略掉班主任口中的其他同學，只聽陳靜靜的那部分。

陳靜靜是單親家庭，父親很早就過世了，她一直跟著母親生活，性格外放，跟她座位周圍的同學都打成一片，內心其實有些自卑。

這來源於她不完整的家庭環境。

楊莉說陳靜靜沒壞心思，也不跟像別班有的女生那樣亂混，英語老師和語文老師都很喜歡她，可惜就是沉不下來，一直浮著，不愛學習，找她談多少次話都起不到半點作用。

還沒開始走，就想著飛了，天馬行空。

王明明掛掉電話，還是沒搞明白這通電話的意義在哪裡：“顧先生，你怎麼看？”

顧長安去茶几上抓了把瓜子，腳將垃圾簍踢到搖椅那裡，他坐回去磕瓜子：“王警官，你是學文的還是學理的？”

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