榮的眉毛只是稍微動了動，但並沒有要醒來的跡象。在心裡嘆了一口氣，譚向輝只好趁老師轉過頭在黑板上板書的時候，伸出左手，拍了一下何因榮的肩膀，這下總算是把他給弄醒了。何因榮略有些慌亂地直起身體來，翻了翻剛才墊在手臂下的課本，小聲地詢問譚向輝：“老師講到哪裡了？”

譚向輝把頁碼告訴了他，又把目光轉回了講臺——化學老師顯然是發現了何因榮醒來了，而且還翻著書頁，像是要開始聽講的樣子，眼神便沒了剛才的嚴厲。這個認知讓譚向輝放下了心來，轉動著手中的碳素筆，他也要繼續聽課了。

結束了下午的課程之後，幾個男生又開始邀請譚向輝去打球，這一次他沒有立刻收拾書包，好跟上他們的步伐，而是對他們解釋道：“我還有點事，你們先去吧，我過十分鐘再去球場找你們。”男生們點點頭，抱著籃球，笑著走出了教室。譚向輝一面整理著桌上的書本，一面轉過頭，主動問一旁正發著呆的何因榮道：“一起去打球？”

“打球？”何因榮被這個提議弄得有些迷茫。他早和譚向輝說過，自己有先天性心臟病，不能劇烈運動，難道他一轉頭就忘了嗎。譚向輝看出他心裡在想什麼，補充道：“不要打太久就行了。”

“不是時間問題，主要是這種對抗性的運動，我沒法弄。”說著，何因榮做了個掐脖子的動作：“我會喘不上氣來。”

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