聞澈被嚇壞了。

因為這種事已經發生了不是一次兩次，他一做噩夢，第二天精神就不好——精神一不好，教授就會發現他做了噩夢——然後教授就會陷入沉思，他就想去安慰教授——最後往往會以弄髒教授的衣服為終結。

不知情的還以為他們這是前世有仇呢。

教授習以為常的拿起手絹擦了擦衣角，只等吸收了水分，就不再去管那深一塊的難看痕跡。他笑眯眯的對聞澈開口說：“沒關係。既然您無論如何都聽不進去，那我們不如來考試吧。^^”

“……”雖然聞澈對別人的情緒感知很差，但他還是莫名的在那一刻感覺到了殺氣。一個潔癖嚴重的教授，誰有誰知道。

教授的考試從來都不是透過卷面或者光腦，而是跟智力答題節目似的一問一答，思考時間還有很嚴格的限制。

“問題一，我們常說的屬性分幾種。”

“四種。支配，服從，影響和穩定。”

“問題二，屬性是什麼？”

“一種人格傾向。”

“問題三，一個人最多能擁有多少種屬性？”

“每個人都擁有全部的屬性。只不過一個人的四個屬性有高有底，支配性高就是支配者，服從性高就是服從者，影響性高就是影響者，穩定性高就是穩定者。”

“問題四：不同屬性代表了什麼？”

“支配代表著統治與控制；服從代表著團隊意識；影響代表著人格魅力；穩定是個人意志的體現。屬性超過50%，就會觸發對他人的影響。支配者下達的命令更容易成功；影響者更容易讓人喜歡他；穩定者可以穩固他人情緒；服從者，服從者……”

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