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噪音。”

老跟班:“玩樂隊的都這樣嘛。”

心理醫生的鏡片開始反光了:“杜先生,您兒子讀高中的時候也組建過一支樂隊,獲得市級文化單位特別撥款出過一張音樂碟,您知道嗎?”

“……”

心理醫生掏出手機,找了找,播放出來。

“……”

老跟班有點猶豫:“二胡?嗩吶?好像還有鑼鼓?”

“以民族傳統樂器為主的現代改良古典樂,呼籲保護民族傳統文化。”心理醫生關掉手機,摘下眼鏡擦了擦,“杜先生,恕我直言,你們才應該接受心理治療,您,您朋友的兒子,和您的這位秘書先生。”

藺柏文蹲在客廳茶几前面畫眼線的時候,看到心理醫生面無表情地從二樓下來,經過客廳,用一種微妙的眼神看了看自己又看了看暴發戶及其跟班。

中二病這時候回家,迎面撞上:“林爺爺?好久不見了,您是來……”

心理醫生緊緊地握住中二病的手,搖了搖:“我來看看你,你還好嗎?”

中二病:“我挺好的,您身體還好吧?上次同學會林老師說您天天去公園裡練太極劍,我也挺想學的,哈哈,等放假了去找您。”

心理醫生:“好好好,你想學什麼爺爺都教你,只要你學好,乖。啊,這是……”

中二病指著他身後的奶奶灰頭髮說:“這是我爸的朋友的兒子,跟我同一屆的,不過林老師沒帶過他們班。”

心理醫生將中二病的手握得更緊了,沉重地叮囑:“好好學習,社會的希望在你這樣的年輕人身上。”

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