懂禮的呢，呵呵...（尷尬笑）

☆、同桌與期中考試

“快坐吧，別拘謹！”看來這孩子還是給自己的壓力太大了，瞧給孩子緊張的，孫老師想，以後還是不能給顧華容太大壓力才是。

點評完之後，孫老師讓大家起立，把前面個頭高的和後面個頭矮的調了一下，再按照學習成績、學習態度、偏科互補這些條件又重新組合了一下，視線掃到顧華容和尤小萌這組時候...

尤小萌學習中上，主要是性格大大咧咧的，正好可以影響一下顧華容，讓她別太把什麼事都放在心上。就默認了這對組合，於是顧華容的同桌就這麼因緣際會的誕生了。

課後孫老師還特意找了尤小萌談話，“一定要多幫助開導你的同桌，顧華容的情況比較特殊，不能讓別人欺負了她去，她有什麼身體上或者心理上的不對勁你都可以跟老師說！老師是信任你才把這個重任交給你，你可不要辜負了老師對你的期望哦！”

一番話說的尤小萌雙眼亮晶晶的回教室，握拳給自己打氣，老師對我這麼信任，我可一定不能辜負老師的期望！

顧華容看到尤小萌看著自己如慈母望兒般的眼神，極少的哆嗦了兩下，真是瘮得慌。

如此這般，雖攤上個有些不正常的同桌，但是新生活總算是還算順遂的開始了。以上來自初二新生顧華容同學心裡的小劇場。

尤小萌同學心裡的小劇場：雖然我的同桌有些不太正常，但是我要關心關注關愛她，新生活要充滿動力的開始啦！

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