大的突破，再加上熟悉的人不在身邊，遊樂和同隊的隊員處得不是很好，隔三差五的鬥氣。

紀嚮明就是領頭的那個，比遊樂大一歲，成績還沒遊樂好，但是因為早到，和其餘的隊員關係處得好，所以聯合一線，形成小集體，將遊樂排斥在外。

十來歲的孩子都直接，開始對遊樂也沒什麼排斥，挺歡心地接受新同伴，可問題遊樂這人太出風頭了，成績好不說，還老是和教練頂嘴，說這兒不對那不對，直言不諱地說劉樺不如自己小叔教得好。

一日為師終生為父，再加上劉樺對學生特別的好，沒事就把學生們帶回家，讓師母做上一頓飯，給孩子們改善伙食。所以一見遊樂對教練這樣，孩子們就開始煩他，說話做事凡事擠兌，說不上欺負，就是排斥，軟刀子割，不疼，卻戳的人心裡不舒服。

遊樂被這一狀況給戳懵了，不明白這些人為什麼不喜歡自己，明明自己說得對，為什麼大家就不信？

他悶頭想了很久，見到小叔卻只報喜不報憂，咧嘴笑著說自己和新隊員處得多好多好，大家都喜歡自己。

回頭又繼續想。

可小屁孩能想的多透徹？更別提他這個年紀正值叛逆高峰期。

最後的答案就只有一個，既然你們不和我做朋友，我還不惜的和你們做朋友呢！再說了，我很快就會走，才不稀罕呢！

就這樣，遊樂自顧自地過起了團體生活，還很能自得其樂，活的挺開心。

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