，並且計算還得溜。

顯然任月洋還沒修煉到這個程度，他每天上課認真聽講，趙明河不敢打擾。下課就找前後位討論問題，有時候還拉著趙明河一起，但趙明河實在是聽不懂什麼誘導公式，海倫公式的，也就放棄了。原來期末擠出來的看書時間都是平常爭分奪秒更加努力換來的。本來趙明河還自以為是覺得任月洋那時候不看課外書給他講題是為了自己也能複習複習，後來才知道，他這是把人家僅有的娛樂時間給佔據了。

到了高三，實驗班的體育課改成了兩遍體操，八百米跑步，然後就回教室上自習。趙明河從小到大從來沒上過這麼時間緊任務重的體育課，簡直苦不堪言。九月的天氣還挺熱，趙明河渾身大汗的坐在教室上自習，恨不得頭頂的風扇轉成螺旋槳的速度。

當然這樣寡淡的高中生活也給趙明河敲響了一記警鐘，原本他自以為聰明，但到了這才發現自己那點小聰明根本不夠看，何況比你聰明的多，比你聰明還努力的更多。趙明河不得已擠出了每週末二十個小時的假期來補課，只有這樣才能勉勉強強跟上上課的進度。許多年之後，趙明河親戚家的小孩兒高三，過節來問他怎麼學的？能在高三逆襲好幾百名。

趙明河被人請教這問題的時候已經大學畢業許多年，生意剛剛穩定，總算可以準點下班，人也不再像當年那般滿嘴跑火車，說話也不再扯些小孩沒娘說來話長的裝逼事兒胡侃。他對著滿臉青春痘的小侄子認認真真地說：“你高三不管學成什麼樣，都要努力的學，拼命的學。高三不是長本事的時候，是你修煉為人的時候。因為高三可以告訴你，一個人應該怎麼摸索著自己努力，一個人拼了命的想做一件事可以有多大的收穫。那將是你一生都值得吹牛逼的豐功偉績。不是高考分數，不是考上了什麼大學，那只是個結果。你要的是過程，是你在無數個不眠的日夜做了多少題，是你在無數不解的題型裡上下求索的艱難，是你一點一滴的進步，是你以後努力的動力。你看我現在我就可以告訴你我當年做了一整本的五三，我可以告訴你我從五百名到一百名，我從四百來分到六百多分付出了很大的努力。”

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