伸手摸摸我的臉，“你也要好好寫作業，不會的就問我。要好好學習，才能一起去市一中。”

他的表情很認真，眼睛亮晶晶的，非常期盼的樣子。

我張了張嘴，最後還是認命的點點頭:“行，沈老師。”

沈小丘很高興的坐回去寫作業。

我攤開本子，心思還有點飄，忍不住在課本上塗了一個簡筆的沈小丘才開始認認真真看題。

我學習一直馬馬虎虎，不差但是也絕對不是基礎很牢靠的那種。不會的題往往是依靠模糊的印象連蒙帶猜寫個答案或者是乾脆抄沈小丘的。

索性我一直運氣比較好，是考試的時候三個不會的選擇題能蒙對兩個的那種運氣。

但若是讓我說個所以然出來，我確實是說不出來的。

所以沈小丘寫完作業，又仔仔細細給我講了一遍我空下的題，直到再三確認我都會了之後才罷休。

他這種時候一點也不像愛撒嬌的小丘，像個一本正經的小老師。

初二下學期過得很快，放暑假之前班主任苦口婆心的講了整整一節班會課，主題思想就是希望我們暑假也要好好學習，初三是升高中之前的最後一年了，對未來非常關鍵。

班主任在講臺上講得唾沫橫飛，講臺下坐著的要麼在打瞌睡，要麼已經偷偷的開始和關係好的同學商量暑假一塊兒出去玩的計劃了。

小丘的座位隔得太遠，只能看到他拿著筆在寫些什麼。

李玉撞撞我的桌子，扭過頭來問我:“暑假有什麼計劃？”

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