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老爺子笑容中帶著幾分驕傲：“她當然厲害，21歲的數學博士，而且還是極為少見的理論學者，以她的天賦本有機會衝擊大師，甚至無上先驅的寶座。”

劉飛點頭，感覺這小姐姐很厲害的樣子。

劉明山在旁邊卻全程懵逼臉。

你在說什麼？眼前這又是什麼？體系防護，數學打擊又是什麼？

劉飛見狀便給老爸解釋道：“用通俗的說法‘理髮師悖論’，一個城市裡唯一的理髮師只給所有不給自己理髮的人理髮。這個城市是不存在的。如果理髮師不給自己理髮，他需要遵守規則給自己理髮。如果他自己理髮，那麼按照規則他不能給自己理髮。由此產生悖論。”

劉明山似懂非懂的點點頭。

劉飛拿起鋼筆，觸感溫潤而又冰涼，幾道綠霞蘊起波浪環繞在劉飛的手指間。

“滴，檢測到靈氣外接裝備，資料化分析開始……資料化分析結束。”

“數學學派博士級寶具-‘邏輯’，持有後可提高基礎智力屬性邏輯思維20點，提升數學學習能力20%，按照宿主現階段知識體系，兩項指標可提高高中階段數學掌握程度5%。

附帶能力：1、‘公理集合’悖論防護體系。

2、可提高數學打擊中的計算速度和傷害程度各20%。

劉飛眼睛一亮！

掌握度95%！振華高中以數學為主課的學霸很多，實力與安心相仿的大概也有三到五個。

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