頓，將要說出口的名詞被顧庭生搶先說了出來，這時的我依舊沒有多想，只是想當然的說：“大哥，你是不是在哪裡看過這個概念。”

顧庭生回答我：“記不清了，應該在哪裡看過。”

我繼續往下將：“直接引用這條理論，然後所以——”

“我印象中其實是沒有看過的。”

“你說什麼？”我盯著卷子的目光轉移到顧庭生臉上。

“沒事。”顧庭生指著卷子，“繼續講吧，小露。”

這一件事情，我當做了日常中微不足道的一件小事，沒有去深究過顧庭生突如其來的一句話，沒有去想過話中究竟有什麼深意。

我只是很簡單的以為，他只是說他不記得他是在哪裡看過這條理論，卻不明白，顧庭生那句話的意思是，他這輩子確實沒有看過這條理論。

八月份，學校開展初三補課，學生和老師都不舒服，老式的教學樓只有天花板上的吊扇吱扭吱扭的扇著點聊以慰藉的風，坐在吊扇下的學生還尚且有點風可吹，坐在兩邊的學生一下課就要跑去廁所用涼水洗臉。

太熱了，錦城一中的校服秉承了華夏校服傳統特點，面料劣質，沒款沒型，冬天的款式不保暖，夏天的款式不透風，偏偏從這學期開始，學校為了樹立新校風，禁止從衣服上進行攀比，現在一週五天都要穿校服來上課。

提前一個月補課的初三生都覺得自己是到了大黴，八月的天穿著不純棉的短袖校服校褲，雖然基本沒有合身的，全是一副寬鬆肥大的款，卻也讓人不輕鬆。學生們坐在沒空調的教室裡，只是不動就全身冒熱氣。這種悶熱的後果，導致一到了下午的課，就睡倒了一片學生。

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