流雲看到流蘇連字都不認識了，而且每日也不出房門，只坐在窗前發呆，便絞盡腦汁想盡辦法讓流蘇開心一些，想到流蘇以前喜歡讀書，便想重新教她讀書，又怕請先生來嚇著她，便準備親自上陣了。

流蘇知道流雲要教自己認字很是高興了一番，連忙讓錦瑟和華箏將外間書房收拾乾淨，等著流雲前來。

流雲決定從《詩經》開始教起，給流蘇讀了幾遍《關雎》，流蘇一聽和自己以前學的一樣，樂呵呵的點點頭，示意自己已經明白了，流雲看流蘇這麼快學會了也沒太在意，只當流蘇以前的功底還在，只是一時忘了而已。

到了寫字的時候，流雲以為流蘇不會寫字了，便一筆一畫開始教導，輪到流蘇時，流蘇只覺得自己的手有些不受自己的控制，雖也寫下兩個字，但是並不是自己的字型，而是端端正正的小楷，自己以前練的是顏體，和這平常小楷自是有很大不同，流蘇感到這是這具身體的本能反應，雖說自己沒有繼承記憶，但是身體的本能習慣卻不是一天兩天能改掉的。

看到流蘇寫的字，流雲也很驚喜，“妹妹，原來你還沒有忘記如何寫字，看來妹妹恢復到以前的水平也是輕而易舉的。”

流蘇笑了笑，沒有答話。流雲見狀也有些不好意思的笑了，不過看到流蘇笑了，流雲到是鬆了一口氣。

自此之後，流雲每日都抽出兩個時辰來教流蘇讀書，雖說流蘇沒有開口說話，卻也心情好了許多，沒有剛來時那樣鬱鬱寡歡了。

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