雖然最終結果是，帶孩子這事情，還是周家和葉家父母一起負責的。呃，顯然，葉家出錢周家出力的節奏。

（10）

周澤楷和葉修當然也不會當甩手掌櫃，有空就會去看看孩子。孩子在首都生活學習，見到兩位父親的機會主要集中在他們的年假、首都述職和過年的時候，自此葉媽媽再也不用提前打電話喊兒子回家過年。

五歲的孩子肯定是記了事的，遭受了這樣的創傷，性格上也有些沉默。不過每次看到兩位父親，眼睛都會亮晶晶的。

等到孩子小學三年級開始用漢字和拼音寫作文的時候，他們才知道為什麼當年他會抓著他們就不撒手了——那是篇老師佈置的，《我的爸爸》。

這個孩子是葉修和周澤楷在後來匯合之後，一起挖出來的。

他們當時救了太多人，那麼多張灰撲撲的臉，怎麼也不可能都記下來。

可是對被救的人而言，在那樣絕望黑暗的世界裡，與光一同出現的人，怎麼也不可能從腦海中被抹去。

那就是整個世界。

（11）

說起來孩子還寫過一篇作文，也是小學時候大家都寫過的，《難忘的一天》。

孩子寫的是他到新家的第一天。

他坐到沙發上的時候，感覺不太對。低頭一看，自己看上去就像是懸空坐在上頭一樣。不過還沒等他驚訝害怕，就被什麼看不見的東西從腋下抓住，然後放到了旁邊。

這下才真的是坐到了沙發上。

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