起來。新書是開學時領到的，大部分的同學一定翻都沒翻過，林真的書上，已經有橫線、雙橫線、波浪線、括號，有點地方劃了小小的問號。幾本主要科目的書，林真已經看完了一大半。他想早些看完，做到心中有數，老師講課的時候，他接受起來才更容易。更重要的是，他可以騰出更多的時間打工。

最讓林真頭痛的不是專業課，而是英語。英語是必修，林真逃不掉的。林真永遠忘不了，他在英語課上第一次張嘴讀課文時，課堂上的鬨笑。有些同學甚至笑趴到了桌子上，手大力拍著課桌。林真的英語發音口音太重了，尤其是對於這些在大城市出生和長大，能夠直接接觸外國資訊的同學們來說，林真說的英文，他們一句也聽不懂，只是覺得怪腔怪調，荒腔走板。

可林真的英文的確是他們家鄉發音最好、成績最高的。林真完全按照他家鄉的英語老師的發音，每個音節，早已根深蒂固。現在突然全盤推翻，要一個詞一個詞的修改，對於林真來說，是一項極大的挑戰。讀得慢的時候還好，若是對話或者演講，脫口而出時，口音就會跑出來。

林真說普通話時，可以儘量控制發音，但是英文對他來說，是雙倍的困難。他翻開英語書，小聲地朗讀著。要是他能有一臺電腦就好了，英語書最後一頁夾著的碟片，就可以放出來。林真邊聽邊修正，就能知道自己哪些音發得不標準。可是像閻雲楷他們用的那種電腦，扁扁的，闔上了，比書還要薄，看起來很輕便的樣子，估計價格一定不會便宜。林真不知道自己要攢多久的錢，才能攢夠買一臺二手電腦。或許可以等到下學期，他如果能拿到獎學金，電腦的問題就解決了。

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