屋。

徐衛國隨即跟了進去，隨手關上了門。

門一關上之後，林小滿立馬舉起了手中的小青蛙，像獻寶似的遞到了徐衛國面前，討好地說：“看，徐衛國，你要的小青蛙，我編好啦。”

徐衛國瞥了一眼林小滿口中所說的小青蛙，眉頭輕輕地一擰。

這哪裡像什麼小青蛙？

凹凸不平的背，一高一低的眼，短短的兩條腿，兩腿中間，還有個小丁丁……

屁股後面，還有一條長長的尾巴…

反正徐衛國真沒看出來，這是什麼玩意兒。

“怎麼？不像嗎？我覺得挺像的啊，你看…綠花花的背，白白的大肚子，可愛的小短腿，還有這個這個，代表它是一隻公青蛙呢！”林小滿積極地把她的手工作品詳細地解釋了一遍。

徐衛國走過來，捏住小青蛙的尾巴，沉聲問：“那這是什麼？”

林小滿一本正經地狡辯道：“尾巴啊？小時候我捉過蝌蚪，我記得蝌蚪是有尾巴的，細長細長的，就是我編的這樣的。

你沒學過小蝌蚪找媽媽這篇課文嗎？青蛙是小蝌蚪的媽媽，那她肯定也是有尾巴的啊。”

徐衛國想了半天，就是沒想起來，哪本課文上有小蝌蚪找媽媽。

“林小滿，你是在哪上的學啊？我很肯定，小學的課本上，絕對沒有這篇文章。”

林小滿傻眼了。

糟糕，又露餡兒了。

從1951年到1982年，中小學的課本都好像是由葉聖陶先生主導編寫的，在這個時代，無論哪一門功課，都有完成思想政治教育的任務，這個任務，在語文科更顯得重要。

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