有發？ ”

老師不耐煩地看了我一眼，說：“別人的都拿到了，怎麼就你一個人沒有？ ”

我沒說話。

老師繼續在講臺上講題，我咬著牙低著頭，一動也不動地上完了這節課。我根本不知道老師在說什麼，周圍的同學又大聲回答了什麼問題，我什麼都不知道，當時我的腦子裡唯一的念頭就是告訴自己，要忍住，不準哭出來。

那堂課，是我度過的最漫長最痛苦的四十五分鐘。下課的時候，班上的同學一個個從我身邊經過，我覺得他們都在嘲笑我。

那天放學我最後一個離開教室，我在講臺的抽屜裡找到了那張已經被揉得皺巴巴的試卷。並且在最裡面的角落裡，還翻到了我遺失好久的作文字、《英語週報》。

那一刻，我的心情真的好複雜，委屈、憤怒、沮喪……最後是一種很難過的明白。我被這個班級、這個我必須每天面對的群體排擠了。最難過的是，我甚至不知道他們為什麼要孤立我。在我徹底確認這件事以後，我和他們之間就像是“撕破臉”了。他們開始公然地將我當作透明人，隔著我大聲地說話聊天，有女生給周圍的人發小餅乾之類的零食，也會直接忽略我，笑嘻嘻地遞給我身後的人。值日和大掃除的時候，同學會默不作聲地把一部分做好，然後把最髒最累的一部分留給我。班主任老師似乎也發現了這一點，她把我叫到辦公室，問我最近和同學們是怎麼回事。我低著頭，小聲而委屈地說：“我也不知道。 ”她嘆了口氣，說：“我班會的時候說說他們。 ”下午班會的時候，班主任特意說到同學友愛的問題，說大家能成為同學是一種緣分，她希望看到我們大家能夠和諧相處。下課之後，有人走過我身邊，低聲說了一句：“能耐啊，還會打小報告了。 ”我沉默。這天晚上，吃飯的時候媽媽問了我一句話，我回答的時候有一種好久沒有說過話的感覺。我說了一個字後，發現說不下去了，放下筷子回到了自己的房間裡。回到房間，看到桌子上立著的相框裡我的藝術照，十歲的我，扎著小辮子，穿著民族風的衣服，衝著鏡頭開心地笑，兩眼彎彎。我想到了上小學的我，那時候我不是這樣的，因為性格活潑，我很受老師和同學的歡迎。我是副班長，班上舉辦活動，都是我上臺當主持。

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