一些傳統算學的東西，不過都是作為引進新式算學的例子，並不著重講。不同教書先生分到的講授內容也是不一樣的，宋清與陳碩分到的內容是方程部分，而王肖分到的內容是傳統代數，至於從未被明確提出來的幾何部分，自然是全都打包分給了白言蹊。

站在算科堂中，白言蹊將書放在桌上，稍微平復了一下心情，翻開講幾何的那一部分，稍微掃了幾眼，心中大致記起一個梗概來，給諸多算科堂的學生鞠了一躬，開講道：“同學們好，將書翻到……”

話還未說完，白言蹊就驚詫的發現算科堂的學生烏央烏央跪了一地，差點將她驚得下巴脫臼，“你們這是做什麼？趕緊起身翻書啊！地上有書還是地上有字？亦或者是說你們上課都喜歡跪在地上趴著上？”

算科堂的學生無一人敢起身，“先生怎能對學生行此大禮，實在是折煞我等！學生不敢起身！”

白言蹊：“……”

“行吧行吧，都趕緊起身。在我的課堂上，沒有先生和學生，我們互相探討論證問題，若是發現有什麼不會的，聽不懂的，想不明白的，你們直接舉手問我就好了。當日的問題儘量當日解決，將問題拖著非但不會得到答案，反倒會越積越多。等到了考核的時候，你們就有的哭了。”

白言蹊呵呵一笑，聽得那些學生毛骨悚然。

“來，我們先看一下平面幾何部分，其實平面幾何很簡單，它從一個點開始，點動成線，線具有長度，線動成面，面具有長度、寬度，面積、周長，而面動成體，體就具有了體積。能聽懂嗎？”

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