不要讓你來當這個班主任呢？”站在班主任身旁的聞靜，略帶挑釁地看著安然。

“如果我是班主任，自然能協調好自己的工作。可惜我不是！”安然毫無畏懼地迎著她的目光，“各司其職，各負其責。”

聞靜一時語塞，站在原地瞪圓了眼睛。

“宋老師，”安然接著說，“據我所知，方超同學曾不止一次向您反映過，他的視力下降得厲害，坐在最後一排根本看清楚黑板上的字，因而學習起來有些吃力。可您並沒有把他的話當作一回事。是嗎？”

班主任仔細想了想，似乎有那麼一回事，但他很快反駁：“你看看在坐的同學，哪一個沒有點近視？戴眼鏡就能解決的事，一定要來找我？”

“可是坐在他前排的兩個同學全都比他高，也根本沒有近視，這難道不是一種不合理嗎？”安然反問到。

☆、第八百二十五章 敢怒不敢言

班主任的臉色變了變。

“我怎麼會清楚的知道每個同學的情況！”

“那還是您工作上的失職，不是嗎？”安然不依不饒。

“我們現在談論的，是佔用學習資源的問題，你給我扯失不失職？”班主任的臉上有些掛不住了，指著安然的鼻子，“你是不是想和他（指方超）一起搬到隔壁去！”

“您這樣的調整，是不合理的。”安然似乎不打算結束，“僅憑几次的考試失誤，就要否認掉一個人的能力，未免有些不妥。同樣的，只憑借一次的拔尖，便將她納入好學生的範疇，也是不科學的。”

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