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多少能進理科實驗班,算算就知道有沒有戲。”

二舅媽才搞明白狀況,問時櫻怎麼樣?機會大不?

“我覺得能進。”

“那得讓你媽擺兩桌慶祝一下。”二舅媽先一真高興,然後拿著鍋鏟湊過去小聲問她,“洋洋呢?他和你說什麼沒有?”

時櫻也學她那樣,小聲回道:“他說考得不錯,就是可能離那條線還差點。”

“這孩子!就說讓他早點努力,拖到期末之前才來抱佛腳,哪來得及?櫻櫻你說我要不要去託個關係?看花點錢送他進去?”

“舅媽你不然跟洋洋商量一下?做這些決定怎麼說都要本人同意,假如說他不知情你把他塞進去了,他萬一回頭跟你賭氣反而不好好學呢?而且實驗班課容量大拉進度快,比如我們一堂課講三個點,他們可能講四個或者五個,課上晃個神就要欠不少債,恍惚個一週兩週搞不好直接就聽不懂,反而可能自暴自棄……”

“櫻櫻你的意思是普通班還更適合他?那普通班講得淺,考起來怎麼辦?”

“可以讓他跟著普通班的進度把基礎打牢,白天掌握知識點,晚上拿我的筆記深入學習,我記詳細點沒問題的。”

二舅媽聽著也不錯,就擔心時洋不好好執行。

“舅媽你該多相信洋洋一些,記不記得我們讀初中的時候?開始他排名一直不上不下,初二下學期一下就起來了,當時就是拿我的筆記自學的,人家找老師補課的效果都沒他顯著。”

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