多少能進理科實驗班，算算就知道有沒有戲。”

二舅媽才搞明白狀況，問時櫻怎麼樣？機會大不？

“我覺得能進。”

“那得讓你媽擺兩桌慶祝一下。”二舅媽先一真高興，然後拿著鍋鏟湊過去小聲問她，“洋洋呢？他和你說什麼沒有？”

時櫻也學她那樣，小聲回道：“他說考得不錯，就是可能離那條線還差點。”

“這孩子！就說讓他早點努力，拖到期末之前才來抱佛腳，哪來得及？櫻櫻你說我要不要去託個關係？看花點錢送他進去？”

“舅媽你不然跟洋洋商量一下？做這些決定怎麼說都要本人同意，假如說他不知情你把他塞進去了，他萬一回頭跟你賭氣反而不好好學呢？而且實驗班課容量大拉進度快，比如我們一堂課講三個點，他們可能講四個或者五個，課上晃個神就要欠不少債，恍惚個一週兩週搞不好直接就聽不懂，反而可能自暴自棄……”

“櫻櫻你的意思是普通班還更適合他？那普通班講得淺，考起來怎麼辦？”

“可以讓他跟著普通班的進度把基礎打牢，白天掌握知識點，晚上拿我的筆記深入學習，我記詳細點沒問題的。”

二舅媽聽著也不錯，就擔心時洋不好好執行。

“舅媽你該多相信洋洋一些，記不記得我們讀初中的時候？開始他排名一直不上不下，初二下學期一下就起來了，當時就是拿我的筆記自學的，人家找老師補課的效果都沒他顯著。”

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