時候眼神是肯定以及鼓勵，還在班上說不用你們去盯著實驗班那邊，看看本班，本班也有踏實勤奮進步巨大讓老師們深感驕傲的。

說這話的時候，數學老師就看著時櫻，班上同學也跟著看過來。

時櫻耳朵尖熱乎乎的，同桌的蘇茜拿胳膊肘輕輕碰她一下，趁時櫻看過來時給了她一個大大的笑臉：“在說你啊，櫻櫻。”

任誰被誇獎都會開心，時櫻心裡也在小雀躍，她看著答題捲上紅彤彤的一百四十四，翻了一下寫錯的題，覺得以後還要更仔細些，數學是她比較拿手的科目，得儘量少丟分。

連續刷了兩三週的題，效果還是很顯著的，時櫻學習狀態一直在升溫，那些因為長時間不碰被忘記的知識點也透過做題抓起來了。不去和實驗班的學神對比，單獨看自己的分數和排名，時櫻挺滿意的，但並不滿足。

和別人不同，她是第二次讀高中，對自己的期許難免會拔高。

從回到這一年，踏進五中校園起，她心裡就有著小小的野心，也告訴自己不能滿足於之前已經取得的成績，要飛得更高走得更遠。

重生就等於站在了自己的肩膀上，哪怕不去和同齡的天才相比，也要和曾經的自己比一比。

數學老師拿著粉筆扯著大嗓門在講題，時櫻左手託著腮幫子，右手握著筆桿飛快的在做記錄。她一直知道自己不算聰明，從以前就用笨辦法在讀書，想著好記性不如爛筆頭，哪怕做對了她也把黑板上的筆記謄抄下來，這樣以後複習能方便一些。

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