子小了七歲呢，等他顯露出聰慧的時候，大兒子學也上了，錢也花了，那時候單家的條件還遠沒有現在好，單老頭自然沒辦法供兩個兒子唸書，因此也只能硬著頭皮這麼過來了。

這一次，單老頭吸取了上一次的教訓，打算三個孫子一起供，正好每房都一個孩子，誰也別怨哪一房佔了便宜。

單家現在的條件，再咬咬牙，也不是供不起三個讀書人，再說了，這不是沒到兩個孫子唸書的時候嗎，還有幾年的時間，家裡未必攢不下更多的家底。

單老頭想好了，每個孫子供到十五歲，要是在這個年紀連童生都沒考上，那就不念書了，回來去鎮上縣裡的鋪子當學徒工，當賬房先生，有老大帶著，也不會差到哪裡去。

這樣對家裡來說也減輕負擔，同時對孩子本身也是件好事，總比柳家那個三十歲的老童生好，一把年紀了書沒念好，連個謀生的本事都沒有，也不知道等柳家老兩口去世了，他能靠什麼生活。

單老頭能攢下這樣的身家，足以證明他這人還是很有遠見和規劃的，連帶著被他和蔣婆子帶出來的三個兒子雖然個性截然不同，可同樣都是某種意義上的聰明人。

就好比單峻山在發覺自己沒有讀書天分後的及時止損，好比老二單峻河的知足常樂，好比老三單峻海看似浪蕩，實際心裡自有算成。

這一切，都離不開兩個老人的言傳身教。

聽了老頭子的分析，蔣婆子心裡也開始猶豫了，出於對二孫子的疼愛，老頭子提議讓二孫子唸書，她自然是樂意的，可同樣的，她也存在一定的擔憂，那可是三個讀書人啊，雖然離同時供養三個孫子唸書還有很長的時間準備，可是這壓力，蔣婆子已經隱隱感受到了。

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