舊的校舍可以修建，文化課本也可以增添，但是缺失的情感恐怕不是外力因素能夠輕易改變。

時間接近正午，村長用濃厚的方言邀請他們到村委會吃頓便飯，程津珩婉言謝絕了村長的邀請，直言要帶著林清朝村子深處逛一逛。

村長沒有強求，憨笑著招招手離開了。

他們沿著蜿蜒的小路朝村子深處走去，這一路上看下來，林清不免有些疑惑，村子裡的整個氛圍也算靜美，雖然不算富裕但總不至於讓學校破成那個樣子，她邊走著便將這個疑惑講與程津珩聽，程津珩倒是不覺意外，只是眉目平和的向她講述此種現象的由來。

“這就是人們在價值觀上的區別，村裡很多老一輩人認為讀書無用，所以他們寧願用多餘的泥磚給牲畜建舍也不願意用來修建學校，我們源源不斷在中貧山區建校就是希望從根本上改變孩子們的觀點，村裡的人希望走出去，村外的人需要走進來，如此以來才能在根本上解決問題。”

她受教的點點頭，心中卻不免忌憚冷酷的現實，“這樣會有用嗎？”他們又如何信誓旦旦去幫助別人的人生呢？

程津珩貌似懂得她的擔憂，隨手從路邊擷了一支沾溼的小花，“諾。”他將小黃花遞到她面前。

林清看了看他，然後接過來放到鼻尖嗅了嗅，沒有什麼香味，然後微微垂眸，將這小花悄悄揣進口袋。

程津珩緩慢的向前走著，“雖然以一生的長度來衡量我們所能做的微乎其微，但我們要做的從來不是施與幫助，而是在他們的心中埋下一顆種子，一顆希望的種子，若有一天這顆種子能夠生根發芽，那才是我們行動的意義。”

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