工師傅並不是專門維修收音機的，但一理通百理通，很快他就把收音機給修好了。

整個過程，牛同學都在旁邊觀摩。他不願浪費這個難得的機會，遇到不懂的，就趕緊請教師傅。

可師傅的動作實在太快了，眼瞅著就要把收音機給修好了！

小牛同學還有那麼多東西不懂，他怎麼能就這麼放師傅離開呢？

他狠了狠心，偷溜到一處隱蔽的外牆，把電路一陣亂整！

各間辦公室的燈泡忽閃了幾下，全部都熄了……

倒黴的電工師傅不得不到處檢查，到底是哪兒的電路出問題了。

“師傅，你歇著！我來弄，我來弄，你告訴我怎麼弄就好！”

這時期的正式工，手上捧的都是鐵飯碗。幹活並不賣力，一到上班時間，就拿樣工具圍在一起聊天。領導來了，他們裝裝樣子做點活兒；領導一走，又開始熱火朝天的聊。

反正活幹完了，回水電班也得裝樣子，還不如教教小徒弟，逗逗小孩兒也挺有意思。

哪知道牛翦腦子轉得快得要命，他說點什麼，這小子馬上就舉一反三！

聰明得他簡直懷疑人生！

當然，這其中有一半的原因，是因為牛翦記性好，書裡的大多數電路知識都被他記下來了。

只是以前沒人點撥，還有些關鍵點他沒能融會貫通。如今，他把自己的疑問全部向電工師傅請教了，能不一下子打通任督二脈嗎？

電工師傅惜才，覺得這小孩這麼小年紀，就懂得這麼多，一時沒忍住，連牛翦沒問到的地方，他也一併教了。

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