哪裡，但到後來，三笠甚至可以一臉嚴肅的立正行禮，為自己和教官作足面子。

同時間，利威爾也處於水深火熱中，他每堂待在教室的文課必須堅持住自己的眼皮不垂下好被巡堂教官抓到。再說利威爾三十年來碰過的書屈指可數，如今他不只得寫讀書心得報告，還得絞盡腦汁將課程內容寫成制式化而筆法莊重不失精煉的感想與例證。

幸災樂禍也是幾秒鐘就該結束了，三笠很快就端正起心態，想要提供協助，卻發現自己除了幫忙提個構思、尋找範例，再不然就是當利威爾忙碌時幫忙借個書而已——她和利威爾的文筆差太多了，一寫出來就可能露餡。

這一個與往日毫無差別的中午，圖書室帶著紙張的發黴、塵埃氣味及凝滯的靜默，偶爾還會有管理員在紙上書寫的沙沙聲。

三笠走進圖書室，圖書室如同以往——室內人數寥寥可數。環形書櫃佔了兩層樓高，書籍分門別類整齊排放，她爬上梯子到了高處的櫃子，拿出一本書頁泛黃、歷盡蠹蟲蛀蝕而書封破損的書籍。

當她抱著那本書下了梯子，迎面卻看到了熟悉的人——三笠會毫不隱瞞的說，他非常的英俊，不管外人的審美觀為何，在她來說，他的長相非常有吸引力。過去的時光，三笠喜歡他專注看著自己的眼神，眼底映著她的臉，眼神是全然投入而呵護備至的。也喜歡在兩人平時的互動中，他有時生氣抿著嘴、笑時咧著嘴……各種看似孩子氣的表情。

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