等過了年，他還專門去找了醫院的倭國大夫，請他做常勝的老師。還去求了以為朝顯籍的同志，也是作為常勝的外語老師。再加上這孩子在家裡跟林雨桐一起學習俄語，時間上肯定就不夠了。四爺跟常勝認真的談了一次，才說服這孩子暫時從童子軍中退役，開始系統的學習。

方雲叫安安跟著學了一段時間，這孩子的語言天賦並不是太好，沒多久就有些跟不上了，倒是跟著白元學起了機械常識，顯得還有些興趣。方雲也不勉強，能學什麼是什麼吧。她還好奇，“你們怎麼不想著叫孩子繼承你們專業呢？不管是你的醫術，還是小尹的技術，這將來對孩子的前途都是又好處的。”反正她現在是看不出學這麼多外語究竟有什麼用處。

林雨桐還真都沒這麼想過，“還是得看孩子吧。看孩子的興趣在哪裡。”既然孩子覺得他想做外交官，那麼作為父母就得給他提供這樣的條件。再過幾年，一個精通數門外語，對世界各國都有一定了解的孩子，絕對算的上是人才了。這會叫他以後的路更好走一些。

方雲顯然對林雨桐現在的想法不以為意，“孩子嘛，一天一個想法，今天想這個，明天想那個，哪裡有個準。還得看父母怎麼安排。”

林雨桐也不辯駁，只是笑笑。就算是他將來改主意了，這也無所謂。技多不壓身，總能用的到的。再說了，就像是四爺說的，以這孩子的年齡，到了WG，可是剛剛到坎子上。弄不好，就把一生最好的幾年全給耽擱在裡面了。但是外交卻又不一樣，相對來說，算是影響最小的一部分了。

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