裝一些梨水，她現在睡眠不太好，有時候起的比辛瑤還要早，一改在學校裡面的常態，每天早早起來就開始煮梨水，辛瑤說過她幾次，不過都不好使，也就沒有在接著說，她只是想要把身上的精力找一個地方寄託吧，好過總是去想那些事兒。

把精力又重新投入到工作中之後，辛瑤發現最近她的班級還是有些不太一樣，高三班級的就比較明顯，最大的問題是目前的進步有一些止步不前的意思的，整個班級不知道是因為消極還是怎麼樣，就是好像班級內部都很喪，孫念算是裡面保持的比較好的學生了，她大部分的時間還是能聽講額，可能到了後面也會有一點點吃力，不過還是會疲倦。

冬天來了，人多少都會有些沒有精神，尤其是十一月已經過半，對於他們來說，現在這個天氣，週末還要補課，簡直就是要了命的，學校裡面的作業寫不完，補習班的作業也寫不完。

每節課都是生死時速，吸收的並不是算好。

整個課堂上的氣氛都變得不一樣起來。

這種課堂在高中的中期是很常見的，人都很沒有勁兒，學習好的人可能永遠都在那裡學習好，但是學習不好的，或者說是學習一般的人，在這個時候就能看出來大區別了，一般的開始不學習，不好的開始搗亂。

補習班儘管還沒有出現搗亂的這種情況，不過不學習的人數不在少數。

“我們先休息一下吧，不翻書，我今天想在課堂上面留一個課堂作業，現在我給大家五分鐘的時間，閉上眼睛冥想，想什麼呢？想想現在自己的學習成績，以後有沒有一個明確的目標，比如說是哪個大學，沒有具體的學校也沒關係，那一定要有一個目標線，一本二本三本，以後想去什麼樣的專業，想做一個什麼樣的人，如果沒有辦法想的這麼具體的話，最少要告訴我，你們畢業之後希望自己能賺多少錢。”

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