蛋的。

就果斷的再也不去看張寶蛋的了，寫的字比醜二蛋難看多了。只是，丫丫不懂醜二蛋記著這個是幹什麼的。可也不妨礙丫丫跟著一起寫。

醜二蛋一看，就直接轉頭給丫丫說一聲，“你把你認為重要的記下來，這樣才是一個好學生，才會學習好。而且，別人要是聲音重的地方也記下來。”

醜二蛋覺得丫丫有些沒有聽明白，就趕緊的再給丫丫說一聲，“這都是人家覺得重點的東西，那肯定是要引起你的注意的。”

丫丫一聽，就覺得醜二蛋說的有道理。所以，趕緊就開始記。只是，寫著寫著丫丫就生氣的不行，覺得自己寫的不如人家說的快。

醜二蛋眼角眉梢可是一直都關注著丫丫的，就怕丫丫生氣，所以，直接用自己的筆記給丫丫看。丫丫就看到醜二蛋上面寫著：

1：文化要新點子

2：找以前的老舊物件

1：不在好看，就一定要老舊能有歷史感

3：、、、、、、、

至於一二三都代表著誰，估計醜二蛋自己知道，其他還真的不知道。但是，只要是現場的幾個人隨意的看看，那肯定就是能明白的。

畢竟，他們誰說了什麼話，大體都是知道的。而丫丫一看，也就知道自己要怎麼記了。因為人家剛剛說了那麼多話，醜二蛋就幾個字概括了。

丫丫覺得這種記法好，不僅僅是省時間也能說得清楚問題啊。張寶蛋也比較著急，覺得醜二蛋又不知道給丫丫說了什麼，丫丫都對自己的筆記不屑一顧了。而他回頭一看丫丫的筆記，整個人都不好了。

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