講學的習慣是，她從來不會把同一個專題講第二遍。所以自開始講學至今的五年來，她每日講的都是新的知識。

這等豐富的知識量，著實讓學子們驚歎。

不過，這些學子現在還不知道的是，在此後的幾十年裡，直到王道一徹底罷課歸隱之前，她這一生都從未講過重複的專題。

也因著這個原因，後來求學的學生如果想要學習她之前講過的內容，就只能從前人那裡借筆錄來抄寫，抄的人多了，自然抄著抄著就成了一本書。再到後來，每過一年，學生們便自發把自己的筆錄拿出來共同總結，統一成新的內容，續添在書上。

因為這部書是大家互相傳抄得來的道一先生的語錄集，因此學生們又自發為它取了個名字，就叫做《傳習錄》，意為“傳而習之”之意。

某一次王道一偶然聽到這個名字，真有點哭笑不得，如果她沒記錯，《傳習錄》這個書名應該是後世明朝王陽明的語錄集的名字吧？怎麼這下起到自己身上來了？

想想其間種種巧合，倒也真難說。這個世界果然已經大變樣了。

王道一走進書院，於講壇上坐定，慢慢掃一眼在座的學生，微微一笑，像往常一樣問道：“昨天我講到哪裡了？”

立刻有學生看一眼面前筆錄，接道：“講到‘無用之用，至樂無樂’。”

王道一點點頭，“嗯，好像是這裡，那我們繼續……”

隨著王道一的聲音蔓延開來，學生們逐漸完全安靜下來，有些人時不時的埋頭記錄，王道一為了叫遠處座位的學生也聽得清，說話的時候還稍微運了一點內力，為了方便想要記錄的學生，她的語速也沒有太快。有時學生聽的累了，她也會停下來與學生開開玩笑，適當休息片刻。

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