子幫禤鶴代筆完後就把自己認為禤鶴寫的好的句子抄在自己的“哆啦A夢”上，還認認真真地背給禤鶴聽。

“不知道為什麼，對於你摘錄的我的檢討的事情我有點迷之尷尬，”小霖子停下筆，抬頭，臉上有些委屈，看得禤鶴心一軟，急忙補充，“不過如果是被小霖子賞識的話是我的榮幸。”喻霖聽到後衝他一笑，低下頭接著寫，神情專注，正如他一直以來的做事態度。

課後，禤鶴想著檢討是小霖子代筆的，於是替小霖就拿著檢討放過去辦公室，語文老師沒好氣地接過檢討，然後掃了一眼，深吸一口氣：“這字，你寫的？”

“喻霖寫的。”禤鶴說完，就看到五十多歲的語文老師抱著他倆的檢討書彷彿在看情書一眼的少女姿態，他突然有點反胃，救命的上課鈴想了他趕緊溜回去了。

禤鶴青著臉走回教室，小霖子以為他被語文老師批評了，正想著怎麼解決，就聽到禤鶴幽幽的聲音傳來：“完了喻霖，語文老師愛上你了。”

第5章 Chapter 5

認識了小霖子之後，禤鶴才知道自己小學過得那叫一個墮落，難怪他媽天天痛心疾首恨鐵不成鋼，嚷嚷著讓他回爐重造。

喻霖每天早上第一個到教室晚上最後一個走，平時避免交際，集體活動他就站在樹底下看書，上課眼睛都能瞪出來，成績不好就怪了。

所以禤鶴坐到喻霖身邊的第一個收穫，就是知道了人到底可以把自己逼成什麼樣子。禤鶴問過喻霖為什麼這樣拼命，小霖子總是搖搖頭不理他，然後接著寫作業。

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