一說是嫉妒、羨慕，還有一說是幸福、美滿，其實，每個國家的花語可能不盡相同，也許黃色風信子還代表很多意思，但是，我想，如論它代表多少重含義，那至少不包括‘我殺死了你’這一句。你說我說得對吧，李警官？”

蔣墨意若無其事笑著問盯視向自己的警官先生。

第4章 第三節 馮春

馮春也許找到了尺陽中學。也許他沒有。

在他眼前的工地上，大吊車吊著厚厚一疊鋼板在空中無聲經過，而不遠處的打樁機則將不絕於耳的嘈雜聲送得很遠。馮春能看到建了一半的地基，那些鋼筋朝天豎立，它們將在不久之後從此不見天日。

“來晚了一步。”馮春說。他搭乘火車從國土的一端來到另一端，此刻失望而沮喪。但有人的意見與他相左。“只不過要再多花費一些力氣尋找而已。”與馮春一同前來的周開文輕描淡寫說，他的語氣平靜，但透漏著不一樣的決心。

馮春不自覺轉頭打量向這個讓他常常自嘆不如的男人。這個人連堅定、不輕易言棄這種並不需要優良基因來遺傳繼承的素質都令他不得不認輸。

“我們首先得確認尺陽中學是不是僅僅是搬走了，而即便這所中學徹底消失，他們圖書館的藏書也一定有去處。”周開文用顯然認定自己能找到那本書的語氣說。他把在馮春看來已經斷了線索的調查說得輕而易舉。馮春因此重新打起精神。“對，我們可以去當地教育局問。”

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