的、無知的勾引睿智的、落後的勾引先進的。也是，像那樣的大好青年怎麼會想不通，喜歡一個窮學生？那可是賭上命運和前途的大丑事，所以一定是學生不懂事，先勾引老師。”

夏敬行詭秘地笑，又帶了幾分惆悵，道：“其實這種事很難說清楚，因為每一個不那麼優秀的人講故事時，都會把自己說成被優秀者追求的那一個。”

“這很荒謬，不是嗎？”葉懿川道，“在故事裡，希望窮人被富人追求、差生被優等生誘惑，但當現實發生時，只要那個‘窮人’、那個‘差生’不是自己，就會馬上得出與希望相反的結論。”他說得激動，甚至撐起身體。說完，他的憤憤不平突然消逝，倉促地收斂情緒。

過了一會兒，葉懿川想了想，問：“後來遇到童老師？”

想起童如婧，夏敬行慶幸地笑了笑，道：“嗯。她的考察隊正好在我們那兒附近，我遇見她。當時她對我而言，是一個完全陌生的人，我沒辦法相信一個陌生人會這麼好心，但沒別的辦法，只能跟她走。雖然她幫我解決了戶籍的問題，還找到新的學校，可我總想，世上怎麼可能有這種好人？所以，我拒絕了她的資助，打黑工、做兼職，賺學雜費和生活費。現在想想，要不是她，其實我過不完那個暑假。她真的很好。”剛離開家的那段日子，夏敬行過得很不容易，畢竟在那以前，他在家裡是一個衣來伸手、飯來張口的人。

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