，憔悴的形貌，無一不在見到分校的“真面目”時喜出望外，驚訝而好奇地瞧瞧這，摸摸那，然後歡歡喜喜地住下來。

因為家屬和孩子們多了，定糧也有些不夠吃，幹校索性學習南泥灣，自力更生、豐衣足食，在前溪和黃林交界的小山丘上開闢了一個農場，半山種茶樹，山頂平地種菜蔬、養雞養豬，還放了一群羊。

這幫下放幹部多半都有高工資，在閉塞偏遠的山溝裡，花上一點小錢就能買好些東西，要不是有些集體勞動相當艱苦，這日子可算得上是滋潤。

一群城裡娃和山村孩子整日混一道，弄得村裡雞飛狗跳，小學堂的鄒校長看著不像樣，一道令下，不管戶本在哪兒，通通都要上學！這個土政策得到了幹校所有學員和家屬們的歡迎，一致鎮壓了孩子們的抗議，林坎小學堂裡頭一次學生和老師都爆滿。

曹富貴覺著，光孩子上學不行，攛掇著曹書記在夜校裡又添加了中學的課程，不趁著這幫知識分子在的時候加緊學，過了這村就沒這店了！雖然現在中學、大學都停了課，可這麼大一個國家總是需要年輕一代的人來建設，沒有知識，啥都不懂，怎麼當社會主義接班人？！

還有一點不能與人說的，那就是夢裡的未來。

夢裡的“喬應年”，混跡在港島的市井街口，刀頭舔血，午夜夢迴之際卻心心念念貧苦落後的家鄉大陸，在那一年，大陸重新恢復高考，他捧著報章的訊息，徹夜無法入眠。

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