不會有人關注太多學習和成績以外的東西。

像這樣全班50多個人目不斜視埋頭正中做題或者學習的樣子，華淇看了都有些頭皮發麻。

怎麼說，感覺有些格格不入。他心裡想的，和別人心裡想的，融不到一塊去。不是一路人。可在這樣的節奏下，你又不可避免地被帶動和影響，進而去做一些你本不想去做的事。

讓人迷茫，困惑。感覺無路可尋，無處可走。

一學期以來大考小考也經歷了幾次，總不是那麼理想。

緊張和情緒起伏的時候認不出字，就是認不出字，明明一筆一劃都很清晰的在眼前，就是認不出來。

他能怎麼辦。

F中不可能因為他有心理症閱讀障礙，就專門給他設一個聽力考場。殘酷的高考也不會給他讓路。

他能怎麼辦？

只能忍住摔筆的衝動，繼續絞盡腦汁地去答平時輕而易舉就能想出的題。

操蛋的考試。

第一節 晚自習下了課。旁邊的周介才有了些動靜。“讓一讓。”他說。

第四排在中間，位置小，裡面的人要出去，只能外邊人給讓座。

華淇站了起來，把凳子推進去，看著對方從裡面出來，一路走出了教室。冷著臉。

什麼毛病？

因為王凌黎？不至於吧這個人？

“哎。”待到對方重新回來了以後，華淇就喚了對方一聲。

“有事？”周介眼光斜斜地瞥過來一點，似乎在說有事快說，我還要做自己的事呢。

臥槽。要不要這麼屌？

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