能一直沉迷於打籃球，知道嗎？對了，你現在課程多了，學的吃力不？”

高鵬堅持用記憶定樁法和思維導圖，倒是沒有多吃力，就是背誦的材料越來越多，他得每天都製作一張思維導圖，花的時間長一點，但是同樣的，記的更牢固。

他又坐回到董西安旁邊，喜滋滋地說道：“不會吃力，就是課多了，作業多了，不過現在還能跟得上。”

柳握瑜聽他這麼說，突然問道：“之前給你報的奧數班，現在你還想繼續嗎？”

這也是為了轉移這孩子對籃球的熱情，學習佔用的時間多一點，他就沒法天天抱著一顆籃球到處轉悠。

高鵬果然一臉猶豫，數學對他來說，就是一種思維鍛鍊，平常不過動動手指就行，他知道，自己要是進入奧數班，那以後打籃球的時間就更少了。

但是看柳握瑜的神情，是希望他能繼續進入奧數班學習。對於柳握瑜，高鵬有一種盲目的信任，同樣的，他也不想讓柳握瑜失望，最終，他還是點點頭。

“想要，我挺喜歡做奧數題的。”

董西安看著一臉糾結的小孩，又氣又笑，“你啊你，等過一陣子，估計籃球就被你扔了，現在還是學習為主，籃球什麼時候練，都是來得及的。”

高鵬不服，“我們學校那些打的好的人，很早就開始練球啦。”

董西安這下更肯定了，這個小孩是被別人刺激到了，一時間有點好奇，那個刺激到他的人是誰，不過他沒有問出口，現在問，這個倔強的小孩肯定是不會答的，等以後找個合適的時間再問也是一樣。

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