：“你隨便去找一本書吧，中文的。”

小球聽到後連忙跑到了書房拿出了一本政治相關的磚頭書，按照小劉的要求，選好了頁碼，遞給了小劉。

“這一段吧，大概有600字左右。”小劉用鉛筆勾勒出了一個區域，然後開始閱讀。5分鐘後，小劉扣上書開始默寫。

“好了，你對一下。”

把默寫好的紙張地給小球，這次不光是小球掉下巴了，連小汪都被小劉這一手震撼了。

“一字不差！”對完了小劉的默寫，小球興奮地跳了起來，拍打著小汪：“二椅子，快快，記下來啊，太牛了。”

“早寫好了。”小汪表面上冷冰冰的，心裡也是佩服的不行。

而旁邊呢，小劉一臉“太正常”的表現，翻了翻手：“背書這麼容易，小球你這麼聰明怎麼會不會，其實還是不懂方法。方法掌握了，背書很快的。”

“真的？？”看著小球崇拜的眼神，小汪忽然有一種危機感。

接下來，就如小汪所想，小球竟然在小劉的講解和教授方式下，非常快速的背下了這篇文章。

“既然你這麼聰明，不然咱們再挑戰幾篇？我覺得你文言文學習很有靈性。”

“好！”

在小劉的忽悠下，小球又開始投入了新的一篇的學習，從字詞句的解釋，到後邊的默寫背誦，像模像樣。小汪，第一次對小劉的手腕有了新的認識。

“可以，這次全對。”小劉用鋼筆敲了敲桌子，看了看旁邊只要寫錯一個就要從寫的草稿紙已經堆得那麼厚。

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