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趙旭這孩子很孝順，在儒家禮法這麼多年的教育下，孝道已經被他刻進了骨子裡，趙禎非常但對儒家古板的教學方式，所以經常會對趙旭的價值觀，思想觀和人生觀進行改造，或是善意的提醒。

這孩子悟性很高，很快就能掌握其中的奧妙，再加上趙禎從小對他的教育方式更為開放，所以他懂得什麼叫取其精華去其糟粕。

資善堂的講師換了不少，那些所謂的大儒只要宣揚聖人之言無有錯處，定然會被趙禎給換掉，朝臣們對趙禎的這種行為已經有了一點意見。

但趙禎卻並不在意，固守成規不可能創新，也不可能進步，世界上所謂的規則都是前人總結出來的經驗，而這些經驗適用於前人卻並不一定適用於現在。

大宋的上下一開始是反對趙禎改革的，不光是對軍隊的改革，對文武之間的改革也是持反對意見，至於其他地方趙禎所遇到的壓力便更大。

但結果往往卻是趙禎的改革取得了成果，原因跟簡單，因為趙禎在做正確的事情，並沒有遵守所謂千年傳承下來的制度。

瞧著喝著薑茶的兒子，趙禎開口問到：“前段時間有朝臣上疏曰：當守儒家之學，教化百姓，用於朝堂，義利之辨，用於國也用於百姓。旭兒以為如何？”

趙旭稍稍愣了一下，他沒想到趙禎會問他這個問題，當然，作為太子每天聽到講學的師傅在自己面前宣揚儒家思想，耳提命面，終究是有過自己的想法。

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