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商賈的叫賣聲，夥計的攬客聲，孩子的讀書聲，這一切在呼倫貝爾城中出現顯得那麼的和諧與相得益彰。

趙禎揹著一隻手站在帳篷前，另一隻手端著茶杯喝了一口奶茶，草原的變化他很滿意，這段時間柳永基本達到了他的預期。

呼倫貝爾城的修建速度很快，隨著書院的出現，這裡的人們已經有了基本的歸屬。

孩子在任何時候都是一個民族的未來，塔塔爾部的百姓在書院落成之後便爭搶著把孩子送了進去，連柳永都沒想到當地百姓居然對讀書如此熱情。

因為書院的規模較大，又分為很多檔次，所以對城中百姓的招收沒有任何限制，年齡大一點也可以，只要是有呼倫貝爾的戶籍就可以，這是唯一的限制。

不光有塔塔爾部的人，連剛剛抵達，人口很小的斯琴部也送孩子來書院之中求學，漢家百姓自然不用說。

這些漢家百姓大多是大宋商賈的家眷，因為他們在呼倫貝爾城中開設商鋪，也就自然的把隨行人的家眷和孩子帶來，畢竟這是長久的事情，距離家鄉又遠，但對孩子的教育不能放鬆。

書院之中三個不同文化家鄉的孩子在一起融合，透過文化的教育，逐漸的他們相處融洽，而這也促使呼倫貝爾城的百姓相處也融洽起來。

書院在改變孩子的思想，改變他們固有的東西，儒學的好處被髮揚出來，所有的孩子都在說：“不知禮，無以立。”

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