秩序排列整齊的強烈願望。

“不會。”白純否認，補充說，“但是夏夏畫動物，我可以幫她找動物畫。”

顧語聲當時想，動物園裡那麼多動物，哪裡用找？可到之後，他就發現學校佈置這種“到動物園裡為可愛的小動物們寫生”的作業簡直不可理喻，試問整個動物園，哪有幾個動物肯坐在那裡乖乖讓你畫？！動物、靜物的區別不就在這裡？

這種作業不是為難小孩子嗎？不，現在學生的怪作業不是為了為難小孩，而確實是為了為難小孩的家長而創造出來的。

這樣一來，白純所說的“找動物”果然派上了用場，一行四人，她和顧夏兩個人大手牽小手走在前面，很認真地挑挑選選，最後倆人一拍即合，選擇走進——蛇館。

白純壞笑著讓岑力行支起畫架，準備就緒後，顧夏就開始聚精會神地畫整個動物園裡最乖、造型保持最好的蛇同學。

而一旁的岑力行臉都綠了，雙正打著顫，對懶洋洋卷在樹杈上休息的蛇同學不敢直視。

所以這兩個小傢伙來到蛇館寫生，其實目的是故意捉弄“小岑

岑”的吧。

從蛇館出來，他們遇見了幾個班級裡一起出來寫生的小朋友和家長，四個人很快被衝散開。

年輕的家長們對鮮少露面的顧語聲感到很好奇，見他舉手投足又是體面瀟灑，不免想多攀談幾句。

而那邊剛剛恢復臉色的岑力行正揹著畫架責任心很強地跟在一群小朋友的後面。

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