班主任把一位身材高挑修長的女學生領進教室時，大家眼前一亮。這女學生，齊耳短髮，穿著利落：一件銀灰羽絨服，一條淺藍色牛仔褲，一個雙肩包單揹著。站在講臺右側，落落自殊。這位女生，就是高姍姍。面對五十多雙陌生面孔，她的一雙大眼睛充滿好奇。

班主任問：哪位同學願意和高姍姍同桌？

聽到這句話，不少同學，就像是聽到零食包裝袋被撕開的小孩，既心情激動又行動積極。許多人舉起手：數量不菲，有男也有女。多數人，都有同桌。

一言未發，高姍姍就以自己的形象打動了不少女生，還有許多男生。

班裡只有兩個人是單人獨桌：靠近教室門口的馮羽，臨窗獨坐的龐丹丹。這兩個“孤獨已久”的人，都舉著手。

馮羽的“孤獨”，是老師重點照顧：最前排，臨近講臺。一切舉動，都在老師眼皮子底下；龐丹丹的“孤獨”，是老師的懲處：好動，話多，擾鄰。最主要的是：胖也不讓路，讓同桌難以出入。夏涼曾經與她同桌，深有體會。

高姍姍瞟了一眼高高舉手的馮羽，低聲與班主任說了一句，然後走向龐丹丹。

關於高姍姍的補充資料，不久之後由龐丹丹獨家釋出：來自南方一座城市，鋼筆上有兩句話。

幾天之後，另一位同學知道了這兩句話：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

課餘話題，關於高姍姍的最多。高姍姍的揹包，既可單肩，又能雙肩。樣式新穎，校園裡沒有第二個；高姍姍原籍本地，卻一口溫和清朗的普通話，校園裡沒有第二個；高姍姍人如其名：個兒高挑，腳步輕盈，姍姍來遲。她的身高，校園裡沒有第二個。

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