有天課上她出了個很奇怪的題目：用“我孤獨，因為……”造句，每個人都要發言。我在下面準備了很多冠冕堂皇的句子，輪到我時，我看著她的眼睛，脫口而出了一句連我自己都不知道是什麼的話：“我孤獨，因為我喜歡的人不喜歡我……”她也許不知道我說的是誰，在那兒淺淺地邪邪地笑。班裡卻起了很大的波瀾，他們嘰嘰喳喳的，我聽不清他們在說什麼，我也不想聽。如果重新用“我孤獨，因為……”造句，我希望她能聽得到：我孤獨，因為你就站在我面前，卻不知道我喜歡你。

八年級下的時候，有一次課間她突然找我寫一篇關於紅領巾的文章，說要發在校報上，當天就要。後面一節就是她的課，我記得很清楚，上的是智取生辰綱，課堂上以小組分析討論為主。我於是就準備在課上就把這事搞定了，但是紅領巾的主題怎麼都寫不出來，後來在同桌的啟發下靈機一動，寫了一封給她的第二人稱的類似情書，只是把她換成了紅領巾而已，酣暢淋漓，一氣呵成。下課以後我把文章拿給她，有種暗地裡做了壞事得逞的熱鬧心情。她說，你肯定在我課上寫的噢。我說沒有。這個謊話太拙劣，她倒也沒說什麼，在那邊看起了文章。我在一旁偷偷的看著她的反應，興奮而害怕，果然她抬起頭看著我說，“這種文章讓我怎麼交上去啊”。我說完“不管”就走了，然後就沒了下文。

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