人也快吃不消，到了倦怠期。

男人扶了扶自己的眼睛，又敲了兩下講臺，示意灌點冷風讓大家清醒些。

“靠窗的同學把窗戶開一下啊，通通氣，把上節課沒講完的卷子拿出來，我要講卷子了。”

好些人動作緩慢地拿出卷子，雖然沒睡，但耷拉著的眼皮昭示出深深的疲憊。

男人咳嗽一聲，覺得是時候整頓一下了。

“算了，先不講卷子了，大家拿張紙出來吧。”

底下一陣窸窸窣窣，阮音書撕了兩張紙，也沒明白班主任想幹什麼。

“知道大家學習辛苦，最近作業也很多，但是苦也就苦這一年了，再堅持一下。”

“我們為了激發大家的學習熱情，也商量了一下，決定實行分小組制。”

“大家先在紙上寫，你最想和誰相互督促。只能寫一個名字啊。”

班主任話沒說全，大家還是一頭霧水，但依稀知道要在紙上寫一個名字。

全體寫完之後，紙條收了上去，課代表在一邊記錄票，班主任則繼續道。

“我確實感覺到，大家在沒有分班的壓力之後，要放鬆了一些。”

“所以我決定重新分一次座位，並且每兩個月考一次試，根據成績開始流動換座位。”

這下阮音書明白了，既然學校不做大班級的調整，那老師施加壓力，就只能在一班內部做調整了。

“但是這次並不是純按成績分啊，大家也不要太緊張。我們這次這樣，舉個例子啊，”班主任隨手一指，“比如阮音書和程遲相互寫了對方，那麼就把他們分成同桌，同桌必須相互督促，但假如，假如程遲他成績掉的比較厲害——”

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