誰不懂，知道什麼是靈氣後，再去感應，會容易萬倍？

誰不是看著父母做菜後，才或淡定或驚慌的學習第一次做菜？

但這種方便之門，當然不是人人都有資格享受的，非至親，非嫡系，想也別想。

胡寒珊的所作所為，不過是把內門弟子親傳弟子的特殊待遇，普及到了普通弟子而已，又有什麼大不了的？

但這份只能算中上的修煉心法，讓諸位長老重視的原因，只有一個：這是一個毫無修真經驗，只接觸了修真短短月餘時間的人總結出來的。

這才是價值所在。

“這樣的人才，為什麼會不理解呢？”吳長老依然耿耿於懷，修真界最普遍的常識，胡寒珊竟然無法認同。

“你堅持人性本善，她堅持人性本惡。”正在研讀《荀子》的掌門立刻理論聯絡實際，看出了點端倪，胡寒珊否決了人的上進心，否決了人的主觀能動性，只想扯一把拉一把，半賣半送，保證所有人都跟上學習進度。

“這個胡寒珊的本源小世界，看來惡人當道啊。”吳長老有些理解了，怪不得胡寒珊不理解“天行健”的道理。

修真界堅持採取放羊式教育，任由弟子們自己摸索，注重機緣，是站在“人之初，性本善”，認為弟子們會自動的刻苦學習。

而以無數題海，無數考試為基礎的現代文明，其實是堅持人性本惡。

天才人才自然就會勤奮？這是不可能的！

特別是小孩子！

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