觀題，題目之多題型之雜，看得一把把刀都快睡了——

實際上鶴丸國永在把自己能做的做完之後真的就果斷筆一放趴桌子上，頂著審神者的“死亡之眼”是真的睡了過去。

而更多的刀劍不敢睡，除了依舊正襟危坐配合著審神者的壓切長谷部，還有自稱“文人刀”的歌仙兼定，其他刀抓耳撓腮一臉懵逼，互相間偷偷摸摸比劃著手勢做著口型對著答案，樣子和學校裡每次考試抓耳撓腮的學渣們差不多。

而坐在角落的大俱利伽羅作為本丸性格偏孤的一位，看著自己卷子上空著的大半的空格面無表情，看看別的刀劍的做法，又丟不開臉開口去問其他的刀劍，於是環顧四周，將目光放到了同樣在角落裡給自己鋪好了被子坐在被子上看書看得快睡著的小蛙身上。

他拿著毛筆，用筆桿戳著小蛙的肚子——

“呱？”

小蛙被戳醒，雖然看不出它臉上的表情但它確實是一臉懵逼的意思。

大俱利把卷子往下挪了挪：

“小蛙，這道題怎麼做？”

小蛙看了看大俱利，看了看題，又看了看大俱利，趕忙放下書本，然後在大俱利期待的目光下收拾好包袱連乾糧和錢包都不帶，拉開門跳了出去——

我去旅行了呱，不要叫我做題呱！

徒留下大俱利一把刀對著審神者同樣面無表情的臉蕭瑟在風中。

第11章

如何才能讓學生能夠最快消化掉上課時候的知識點？

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