次都只有她一個人舉手示意之後，秦蓁再也沒有勇氣舉手讓老師再重講一遍。

在秦蓁端正的背頹喪下來準備放棄這道題的時候，身後一個略顯低沉的聲音對著講臺大聲道：“老師，請您再講一遍，我沒聽懂。”

秦蓁不可置信地轉身，看著身後將手高高舉起的蘇橫，誰不知道他是全校聞名的學霸，全班都有些難以置信地看著蘇橫，老師有些驚訝，但還是秉承慣例講題重新講了一遍，秦蓁卻在這道題裡迷失了。

秦蓁知道這樣的迷失是不好的，雖然隨著坐在前後桌的時間越來越長，秦蓁越來越覺得蘇橫是一個很有才華的男孩，雖然不善言辭，但對於秦蓁還沒看懂題目的數學題，他都已經迅速給出了答案，但也只是以周圍四個人能聽見的聲音回答，從不站起來和老師侃侃而談，而當歷史課的時候，蘇橫卻還是同一個人，除了那些要記得重大歷史事件做上標記以外，歷史書上仍然是各種公式和運算子號堆積，這是有一次秦蓁找後桌蘇橫那位女同桌借橡皮不小心看到的，從此秦蓁的歷史書上都是數學公式，彷彿這樣，就可以拯救糟糕的數學。

作者有話要說：

這是一部描述不夠勇敢的女主的獨角戲，每天更新一章，大家多多指教。

第2章 改作文

從那道題之後，雖然對於數學，秦蓁還是很吃力，但秦蓁沒有再想過放棄，以前只是繃著自己那根叫自尊的弦，現在似乎有什麼不同了，這樣兢兢業業，即使數學給出的回報根本不和秦蓁的努力成正比，甚至有成反比的趨勢，秦蓁仍覺得自己無論如何也該一直走下去。

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