的學生越來越少,最後,每堂課只有稀稀拉拉十幾個學生,王明遠只好將各年級的美術課不再分班上,乾脆合併為高一年級、高二年級兩個大班上課,儘管這樣,還是有不少學生請假,說是家裡不同意學習美術,怕耽誤了正課的學習。
王明遠也不計較,畢竟將來考美術專業的人數不多,只要有人願意上,哪怕是隻有一個學生,他也願意教。但問題出在幾位班主任身上,他們也認為學習美術、演練書法是不務正業,甚至在班級會上,譏諷那些學習書法的學生,你們把大好時光都浪費在那些書法上,將來你爸媽還指望你賣字養活他們?
聽到這些話,王明遠不淡定了,他想不通學習書法怎麼就是浪費時光了呢?作為副校長,在黃玉清召開校務會的時候,王明遠就提出插上幾句,黃校長當然不能不同意。
王明遠說道:“我們的教育的目的是什麼,是一種人類道德、科學、技術、知識儲備、精神境界的傳承和提升的過程,不光要把學生培養成為一個社會所需要的人,還要讓他們成為一個快樂的、懂得欣賞美的人。不是培養高分低能,或者是高分低素質的人,而是應當培養身心健全的現代公民。
目前我們的教育將使學生與生活和社會雙重脫離,這種學生即使考了再高的分數,將來,他也不會成為一個健全的人,無法擁有幸福的人生,甚至找不到生活的意義所在,成為一個只能機械工作的機器。我在這裡向提醒大家,為什麼有的學生在中學一直是老師的寵兒,到了大學裡卻成績一落千丈,有的思想狹隘的甚至憂鬱、自殺,問題就出在大學的教育和中學不同,除了專業知識,還注重其特長方面的發展,只會死讀書的孩子到了大學是沒有前途的,死讀書的孩子,就很難體會到這個世界各種各樣的美,對這個世界的熱愛程度就不夠,他們應對各種打擊的能力就相對弱了很多。
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