子讓祝吉祥有些想笑了，幸好她隨時隨地備著一些柏子仁教給她們的中藥，治個跌打腫痛止血化瘀的還是很方便的，她拉著祝來寶回到座位上，從口袋裡面掏出來一個小鐵皮盒子，開啟，用小拇指挖了一小塊綠色的藥膏，給祝來寶輕輕的塗了上去，最後吹了吹：“還疼嗎？”

藥膏塗上去涼絲絲的，還有吉祥給吹吹，祝來寶耀武揚威的對著小毛頭瞪了一眼，愉快的眯起了眼睛：“不疼了。”

小毛頭在那邊嘟了嘟嘴，還沒等他覺得委屈呢，就聽到教室裡面響起了第二聲巨響。

小班長眼淚把帶的對祝吉祥舉起了自己紅紅的小手，明明在意的不得了，偏偏還要口不對心：“本、本班長才不稀罕你的吹吹呢。”

第54章

曙光小學的學生中間最近瀰漫著一個傳說：三年級二班的轉校生祝吉祥, 是一個會法術的神仙。

第一個放出這種傳言的當然就是三年級一班的那個推了小毛頭一把的熊孩子，熊孩子人雖然逃離了現場，但是地上那個好幾份的收錄機還是深深的烙印在他的腦海裡面的。

人的大腦對記憶總是有著深刻加工的功能, 明明只是大大小小的幾塊，在熊孩子惶恐的大腦的加工下卻變成了撕爛稀爛的碎片。

天皇老子來了也拼不回去的那種。

在這樣的錯誤記憶的誤導下，可想而知熊孩子猛然又聽到了音樂的感受了, 直接就從座位上蹦了起來, 張目結舌。

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