溪的‘記憶’傳遞，讓晉天老師完全能代入記憶本人的感覺中去，這裡面有著空間感的問題。

“要審問一下嗎？”

雖然記憶更為真實，但古溪‘看’到的其實並不多。

別人的散亂記憶零零散散的，就像是沒有目錄又雜亂殘缺的滿屋子書籍，只能撿到什麼看什麼，完全沒法有針對性的檢視。

“為師來吧。”

有一瞬間，晉天老師希望小徒弟不用看他審問別人時的場景，不過，在電繩將人拖起時，看到還有些本能顫抖的血源會成員時，他知道他想多了。

眼神欣慰的看了古溪一眼，“其實審問也是一門學問...”

說不如實踐教學。

將意識清醒的一位血源會三階拖到面前，將對方的五感放開，看著對方麻木又帶著幾分驚惶的眼神道：“告訴我你們的巢穴地點，還有其他隱秘，一切你知道的，不然...”

先問，然後對方不答，或隱瞞之類，就可以...晉天老師眼神冷冽的想。

就可以開始實踐教學了...

下一刻。

“我們的總部在...西南的分部在...東海的...還有xxx有潛伏者...聯邦第一研究院也有...我們還在xxx......”

晉天老師平靜的面容似乎僵硬了一會兒，沉默著聽了一長竄話語後，他將面前之人五感再次封住，又拖了一位前來，繼續問詢......

“我們到這裡來是為了...一共xxx人...附近城市的藏身地點有...我們的人有...”

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