第一名嗎?”
肯定不能,梁老師被問的臉青一陣白一陣,十分難看。
“還是說梁老師你懷疑各科出卷老師洩露答案了?”唐心寧又問。
其他老師連忙接話:“不可能,不可能洩露答案。”
“對,這個絕對不可能。題目是我們自己出,等該科學生交卷,我們各科老師才寫答案的。”
“就是就是。”
梁老師被堵的一句話說不出來。
唐心寧又加上一句:“各位老師,我是晚輩,但是在每次的教師培訓中,我學到了一點——差生差的是分數,不是人。育人育的是人,不是分數。梁老師,作為老師,我希望你的思想能夠與時俱進。”
與時俱進?這是說梁老師思想老舊,能力不足嗎?梁老師騰地一下火冒起來。
唐心寧向來刺梁老師。
“唐老師說得對。”高三年級組組長開口總結。
梁老師只好強壓住火,臉色鐵青地坐在椅子上,連帶著也厭惡簡一,明明可以為高三(10)班效力,偏偏拖後腿,如今一到高三(2)班就來個爆發,害他沒有獎金和口碑。
唐心寧心頭喜悅。
組長在會議上表揚了唐心寧,說她思想先進三觀正,並給予了唐心寧金錢上的獎勵,說:“再接再厲。”
唐心寧笑著說:“謝謝組長,我會的。”
梁老師在旁邊氣的直翻白眼。
唐心寧看梁老頭生氣她就樂,在最後一節課的上課前,唐心寧找到簡一,隱晦地表示相信簡一不是抄襲,讓簡一不要受無腦流言蜚語干擾,在學習上、心理上、生活上遇到任何問題都可以找她。
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