問題生的關係進步的非常快，比學生和老師的關係要好一點，倒更像是朋友，因此喬奕澤的要求她是儘量滿足的。

喬奕澤比剛剛來那一會兒進步了太多，他看喬奕澤眼睛裡有點失落，看了看牆上的掛鐘，想了想，還是拿了鑰匙準備出門：

“我出去一會兒，喬奕澤，你好好做自己的作業，不許打擾喬輕。”

看到顧老師出了門，喬奕澤等了一會兒沒聽到人回來，去客廳裡拿了蘋果，削了一盤給喬輕送過去，她一直都在這個小陽臺上補習，這時候已經晚上七點了，天色完全黑了下來，窗外高樓上的燈光影影綽綽的透進來，落到那張安靜的小臉上，使得喬輕的面板更顯的透白，看起來好的不行。

這些試題都是前些天顧老師不厭其煩講過好幾遍的，喬輕還能記得住，沒有那麼多壓力，做起來也就很輕鬆。喬奕澤默默的挪過去，坐到顧老師的位置上，拖著腮幫看著她。

喬輕做完那題才看到喬奕澤坐在自己身邊，問他：

“你做完了？”

“我最近都是鞏固複習。”

喬奕澤學的和喬輕不在一個層面上，昨天顧老師給過他一張理綜試卷，結果還挺出乎意料，這個孩子根本就不需要像喬輕一樣的費盡心思去想辦法讓他明白為什麼算出來的結果是錯的，錯過一遍的題喬奕澤就不會再錯，腦子靈光的很。

喬奕澤挪過去看了一眼喬輕的試題：“文科數學真是簡單。”

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