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望也仍然存在,甚至隨著時間的增加愈發強烈。
鄭嘉樹握著筆,閉上了眼睛。講臺上的老師發現了他在走神,立刻提他上黑板做題。
那是今天新講的知識,鄭嘉樹卻沒有半分不安,他走上講臺,拿了粉筆,幾下就寫出瞭解題步驟——然後他發現自己會寫一手好字。
老師看呆了,因為這不僅是正確答案,而且比他講的更加簡潔明瞭好理解!他讚賞地看了鄭嘉樹一眼,連帶著同學們看鄭嘉樹的眼神都肅然起敬。
鄭嘉樹回到自己座位上繼續出神,他知道自己肯定想不起來,早在做任務的時候就知道,記憶是隨著任務的進行逐漸找回的,現在才第二個世界,哪裡有那麼快。
但他就是忍不住去想啊,他甚至開始懷疑起生前的自己到底是怎樣的一個人。
下課後,立刻就有女生拿著不懂的習題過來詢問,鄭嘉樹收回遊離的神智,耐心地給她們講解。他長得那麼好看,聲音又很好聽,表情更是溫柔,怎麼能不讓人喜歡?他跟那些討人厭的男生不一樣,和鄭嘉樹說話,女生們都感到非常舒服。
☆、第四十六碗湯(四&五)
只可惜這平靜並沒有維持多久。第三節課上課剛不久,班主任老師就被叫了出去,回來後一臉複雜地看著鄭嘉樹,跟他說:“去校長辦公室一趟。”
鄭嘉樹把書本合上,站起身,老師又問他:“你打人了?”
“那些人說的麼?”
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